Cynthia Arribas

I am an experienced Spanish Native Tutor with a QTS and 12 years of experience 

Marzo 2018 hasta la actualidad  | Profesora de Español online (Autónoma)

Principales responsabilidades

• Diseñar clases significativas para el alumno en cuanto a nivel, objetivos en intereses
• Creación de recursos
• Facilitar materiales para el estudio y la práctica del español para trabajar después de la clase
• Preparación de exámenes de español en Educación Secundaria en Inglaterra y también DELE para todos los niveles.

Agosto 2010 – Marzo 2018  | Profesora de Español (Autónoma)

Principales responsabilidades

• Preparar lecciones y dar clases grupales e individuales a alumnos con edades de primaria hasta adultos.
• Implementar técnicas para incrementar la efectividad en el aprendizaje a través de actividades relevantes y motivadoras dependiendo de la edad y las necesidades del alumno.
• Ayudar a los estudiantes a mejorar en las distintas áreas del aprendizaje de un idioma: vocabulario, gramática, conversación 

Octubre 2008 – Julio 2010 | Varias escuelas de Idiomas (Spanish and French a la Carte, Spanish Connection, LITE College) Profesora de Español

 Principales responsabilidades:

• Preparar estudiantes para exámenes oficiales de español como el DELE o exámenes de secundaria en uk (A-levels, GCSEs)
• Motivar al estudiante a conocer no solo la lengua sino también la cultura española
• Planificar y dar clases individuales y grupales

April 2013 – hasta la fecha | West Acton Primary School ARP Profesor Asistente de Necesidades Especiales | Asistente de apoyo en el Aprendizaje para Guardería, Infantil y Primaria Enseñanza y apoyo educativo a niños con necesidades especiales en un centro interno adyacente a un colegio público en Londres especializado en niños con Autismo. Apoyo a niños con síndrome de Down y dificultades en el comportamiento. 

Principales responsabilidades

• Enseñanza a niños con autismo.
• Planificación de clases e implementación de las mismas (Matemáticas, inglés, historia, geografía, arte, música, educación física, educación emocional…) 
• Enseñanza de estrategias de autorregulación y de manejo del comportamiento 
• Planificación y preparación de programas destinados a diferentes áreas de necesidad (terapia del lenguaje, terapia ocupacional. 
• Ayudar a la fijación de objetivos individuales personales. 
• Facilitar, monitorear y evaluar el proceso integrativo de los estudiantes. 
• Sustituciones de otros profesores en ausencias y organización del equipo a mi cargo. 
• Desarrollo y aplicación de estrategias y creación de recursos personalizados para alcanzar objetivos individuales de los estudiantes. 
• Recoger evidencias de progreso, realización de reportes diarios y observaciones.
• Meetings y conversaciones con padres, profesores y terapeutas. 
• Planificación y preparación de recursos para que los padres puedan utilizarlos en casa. 

2018 – hasta la fecha | SENsational tutors and SEN Profesor-Tutor de Necesidades Especiales Principales responsabilidades: 

• Apoyar a niños con Autismo y Retraso Global en el Desarrollo en sus distintas áreas de necesidad: ocupacional, lenguaje, emocional, académica
• Fijación de objetivos en cooperación con los padres 
• Planificar sesiones con actividades motivadoras y considerando sus áreas de interés
• Realización de informes con los resultados de cada sesión y evaluando el progreso del estudiante 
• Crear recursos que ayuden para utilizar en casa 

Marzo 2011 – Abril 2013 | Gladstone Park Primary School Asistente de Apoyo del Aprendizaje para niños con Necesidades Especiales en Infantil y Primaria 

Principales responsabilidades:

• Enseñanza adaptada de niños en el espectro autista y otras necesidades físicas, comunicativas y de comportamiento con mucho retraso académico. 
• Intervenciones relacionadas con Terapia del Lenguaje y Terapia ocupacional. ● Adaptación del currículum a las necesidades del estudiante. 
• Planificación de tareas. 
• Monitorizar y supervisar grandes grupos en el patio 

• QTS o Acreditación en el Reino Unido que te habilita a la enseñanza en cualquier ciclo educativo: Qualified teacher Status (2016) 
• Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (UNED, Universidad Autónoma de Madrid, 2013) 
• Curso de posgrado de enseñanza de español (Goldsmith University of London y el Instituto Cervantes, 2010) 
• Curso de posgrado en Traducción Inglés-Francés- Español (Universidad Autónoma de Madrid, 2007) Licenciatura de Filología inglesa (Universidad Autónoma, Madrid, 2001)
• Asistente Tecnico en Diseño Gráfico